Algemeen

Levensbeschouwing: spiritueel humanisme

Wat is spiritueel humanisme?

Het spiritueel humanisme staat voor waarden als vrijheid, autonomie, zelfbeschikking en
verantwoordelijkheid.
Het gaat uit van een holistisch wereldbeeld waarbij het leven van het individu samengaat met een
diepe verbondenheid met de wereld om hem heen.
Spiritueel humanisme is daarom ook de kunst om de goede kanten van het mens-zijn te ontwikkelen
en om de minder fraaie kanten om te vormen, om zo een waardevolle bijdrage te kunnen leveren
aan het geheel.
Door de uniciteit van ieder individu te waarderen, ontstaat een krachtig geheel waar
gelijkwaardigheid, rechtvaardigheid en harmonie de boventoon voeren en waar de kracht van
diversiteit wordt gevierd.

Nadere uitwerking

Spiritueel humanisme is een levensbeschouwing die persoonlijke groei, ethische
verantwoordelijkheid en verbondenheid met de wereld om ons heen benadrukt. Voor velen die zich
aangetrokken voelen tot deze waarden, heeft spiritueel humanisme altijd al een plek in hun leven
gehad, soms zonder dat ze het zelf beseften.

Basisprincipes

De basisprincipes van spiritueel humanisme omvatten persoonlijke groei, ethische
verantwoordelijkheid en verbondenheid met de wereld.

Zelfreflectie als startpunt

Zelfreflectie is essentieel binnen het spiritueel humanisme. Je denkt na over je waarden, doelen en
hoe je momenteel leeft. Je maakt dagelijks of wekelijks tijd vrij voor zelfreflectie, bijvoorbeeld door
te journalen, mediteren of gewoon rustig na te denken. Dit helpt je om bewust te worden van je
keuzes en de impact daarvan op jezelf en anderen. Zelfreflectie kan je inzicht geven in hoe spiritueel
humanisme al een plek in je leven heeft en waar je nog kunt groeien.

Intenties en doelen

Hier blijft het niet bij. Nadat je hebt nagedacht over je waarden en doelen, stel je concrete intenties
en doelen. Wat wil je bereiken op het gebied van persoonlijke groei? Hoe wil je je ethische
verantwoordelijkheid in je dagelijks leven integreren? Je schrijft deze doelen bijvoorbeeld op en houd
ze bij de hand om je te herinneren aan je inzet.

Innerlijke rust

Innerlijke rust en balans zijn belangrijk binnen het spiritueel humanisme. Het is mooi dagelijks tijd te
vinden voor meditatie en lichaamsbewustzijns-praktijken. Deze oefeningen helpen je om je
gedachten te kalmeren, stress te verminderen en een diepere verbinding met jezelf te voelen.

Verbinding met de wereld om je heen

Een kernprincipe van spiritueel humanisme is verbondenheid met de wereld. Dit betekent actief
deelnemen aan je gemeenschap en zorg dragen voor de mensen en de natuur om je heen. Dat kan
op allerlei manieren. Zo kun je je aanmelden voor vrijwilligerswerk, deelnemen aan lokale groepen of
gemeenschapsinitiatieven. Door je verbonden te voelen ervaar je een dieper gevoel van
doelgerichtheid en vervulling.

Veelkleurigheid omarmen

Spiritueel humanisme viert veelkleurigheid en moedigt je aan om open te staan voor verschillende
perspectieven, levensstijlen en culturen. Dit kan door middel van reizen, het bijwonen van culturele
evenementen, of simpelweg gesprekken voeren met mensen met verschillende achtergronden. Door
veelkleurigheid te omarmen, vergroot je je begrip en empathie.

Ethisch en verantwoordelijk leven

Ethische verantwoordelijkheid is een centraal aspect van spiritueel humanisme. Dit betekent
bewuste keuzes maken die in lijn zijn met je waarden. Je denkt na over de impact van je consumptie,
probeert duurzaam te leven en behandelt anderen met respect en eerlijkheid. Kleine dagelijkse
acties, zoals het steunen van eerlijke handel en het helpen van een buur, kunnen een grote impact
hebben op de wereld om je heen.

Blijven leren en groeien

Spiritueel humanisme is een voortdurend proces van leren en groeien. Je staat open voor nieuwe
ervaringen, blijft nieuwsgierig, en bent bereid om je perspectief te verbreden. Dit kan door middel
van zelfstudie of het leren van anderen in je gemeenschap. Het belangrijkste is dat je open en nieuwsgierige levenshouding hebt en een mindset behoudt van voortdurende verandering
(verbetering) en zelfontplooiing.

Vooruitgang vieren

Het integreren van een filosofie in je leven is een reis, en het is belangrijk om je vooruitgang te
vieren. Je staat stil bij de stappen die je hebt genomen, hoe klein ze ook mogen lijken, en bent trots
op je inzet voor persoonlijke groei en ethische verantwoordelijkheid. Vieringen kunnen je motiveren
en je eraan herinneren waarom je deze reis bent begonnen.

Als een tweede natuur

Voor degenen bij wie spiritueel humanisme resoneert, heeft het vaak al van nature een plek in hun
leven. Misschien zonder dat je het bewust zo noemt, voel je een diepe verbondenheid met jezelf en
de wereld, en zoek je naar betekenisvolle ervaringen.
Door jezelf te verdiepen in de filosofieën en praktijken kun je nieuwe inzichten opdoen, persoonlijke
groei stimuleren en een dieper begrip van je eigen waarden en doelen krijgen. Het is als het
toevoegen van extra dimensies aan een al prachtig schilderij; je ontdekt nieuwe kleuren en nuances
die je leven nog rijker en bevredigender maken. Spiritueel humanisme biedt een uitnodiging om
dieper te graven en te bloeien op manieren die je nooit voor mogelijk had gehouden.

Elke stap draagt bij

Zo zal je leven een diepe en verrijkende ervaring zijn. Door te beginnen met zelfreflectie, het stellen
van intenties, het cultiveren van innerlijke rust, en het zoeken naar verbinding met de wereld, kun je
deze levensfilosofie op een praktische en betekenisvolle manier omarmen. Het is een reis van
voortdurende groei en elke stap die je neemt, hoe klein ook, draagt bij aan een meer vervuld en
harmonieus leven.

Levensbeschouwelijk onderwijs

Leren in vrijheid en verbondenheid

Binnen het kader van het spiritueel humanisme krijgt onderwijs een bijzondere invulling, die gericht
is op het bevorderen van autonomie, zelfbeschikking en verantwoordelijkheid, terwijl het
tegelijkertijd een diepe verbondenheid met anderen en de wereld benadrukt. Maar wat houdt
spiritueel humanistisch onderwijs precies in en hoe wordt het in de praktijk toegepast? Laten we
deze vraag verkennen en ontdekken hoe deze benadering van onderwijs kinderen helpt om te
groeien en te floreren.

Autonomie en zelfbeschikking in het leren

Een fundamenteel aspect van spiritueel humanistisch onderwijs is het respecteren en bevorderen
van de autonomie van de kind. Dit betekent dat kinderen de vrijheid krijgen om hun eigen leerproces
vorm te geven. Ze worden aangemoedigd om hun nieuwsgierigheid te volgen, vragen te stellen en
onderwerpen te verkennen die hen echt interesseren. Deze benadering erkent dat elke kind uniek is,
met zijn eigen interesses, talenten en tempo van leren.
In de praktijk betekent dit dat leraren de rol van begeleider aannemen in plaats van die van
autoritaire leider. Ze bieden ondersteuning, middelen en begeleiding, maar laten de kinderen zelf de
richting van hun leerproces bepalen. Dit bevordert niet alleen zelfbeschikking, maar ook een diepere
en meer betekenisvolle betrokkenheid bij het leren.

Innerlijke discipline en verantwoordelijkheid

Hoewel autonomie centraal staat, is het ook essentieel dat kinderen innerlijke discipline en
verantwoordelijkheid ontwikkelen. Binnen het spiritueel humanistisch onderwijs worden kinderen
aangemoedigd om doelen te stellen, door te zetten en verantwoordelijkheid te nemen voor hun
eigen leerproces. Dit helpt hen om veerkrachtig te worden en te leren omgaan met uitdagingen en
tegenslagen.
Wat daarbij meegenomen wordt is de plaats die ieder mens inneemt in de maatschappij en de kind
in het bijzonder. Wat zijn de toekomstwensen, welke ontwikkeling is daarvoor nodig en wat zijn de
vaardigheden die de kind daarvoor moet ontwikkelen? Wanneer de kind inzicht heeft in de af te
leggen weg naar het beroep van keuze, zal hij of zij gemotiveerd zijn om te doen wat daarvoor nodig
is.
Leraren spelen een cruciale rol in dit proces door de kind te helpen zich bewust te worden van zijn
eigen wensen, kwaliteiten en valkuilen en door een omgeving en structuur te creëren die het
mogelijk maken de gestelde doelen te behalen. Ze leren kinderen hoe ze hun tijd kunnen beheren,
prioriteiten kunnen stellen en effectief kunnen werken, altijd met ruimte voor persoonlijke vrijheid
en creativiteit.

Dit evenwicht tussen structuur en vrijheid helpt kinderen om een gezonde en productieve
leerhouding te ontwikkelen.

Verbondenheid en samenwerking

Spiritueel humanistisch onderwijs erkent dat leren niet alleen een individuele aangelegenheid is,
maar ook sterk verbonden is met relaties en samenwerking. Kinderen worden aangemoedigd om
samen te werken, elkaar te ondersteunen en te leren van en met elkaar. Dit bevordert een gevoel
van gemeenschap en verbondenheid, wat essentieel is voor hun sociale en emotionele ontwikkeling.
Samenwerking kan in vele vormen plaatsvinden, van groepsprojecten en discussiekringen tot peer
tutoring en gemeenschapsgerichte projecten. Deze benadering helpt kinderen om empathie en
respect te ontwikkelen, en om de waarde van teamwork en wederzijdse steun te erkennen. Door
samen te werken, leren ze dat ze deel uitmaken van een groter geheel en dat hun bijdragen
waardevol zijn.

Viering van veelkleurigheid

Een ander belangrijk element van spiritueel humanistisch onderwijs is de viering van veelkleurigheid.
Elke kind wordt gezien als uniek, en deze uniciteit wordt gezien en gewaardeerd. Leraren moedigen
kinderen aan om open te staan voor elkaars kwaliteiten en uitdagingen en voor verschillende
perspectieven en om de veelkleurigheid die hierdoor van nature ontstaat niet alleen te omarmen,
maar daarnaast ook optimaal te benutten.
Om dit te bevorderen hanteren we een curriculum dat rijk is aan verschillende maatschappelijke,
culturele en historische perspectieven, evenals door het creëren van een respectvolle leeromgeving.
Door veelkleurigheid te erkennen en te zien als een bron van mogelijke inspiratie, leren kinderen om
tolerant en open-minded te zijn.

Holistisch leren

Spiritueel humanistisch onderwijs omarmt een holistische benadering van leren, waarin alle aspecten
van het leven met elkaar verbonden zijn. Dit betekent dat onderwijs niet alleen gericht is op
academische kennis, maar ook op de emotionele, sociale en spirituele ontwikkeling van kinderen.
Leraren richten zich op het cultiveren van een breed scala aan vaardigheden en kwaliteiten, van
kritisch denken en creativiteit tot empathie en zelfreflectie.
Holistisch leren wordt bevorderd door middel van een geïntegreerd curriculum dat verschillende
disciplines met elkaar verbindt, evenals door het aanbieden van activiteiten die het hele kind
aanspreken, zoals kunst, muziek en sport. Deze benadering helpt kinderen om een evenwichtige en
vervullende leerervaring te hebben.

Het beste naar boven halen

Spiritueel humanistisch onderwijs biedt een rijke en veelzijdige benadering van leren die gericht is op
het bevorderen van autonomie, zelfbeschikking en verantwoordelijkheid, terwijl het tegelijkertijd
een diepe verbondenheid met anderen en de wereld benadrukt. Door kinderen de vrijheid te geven
om hun eigen leerproces vorm te geven, hen aan te moedigen om innerlijke discipline en
verantwoordelijkheid te ontwikkelen, en door samenwerking en diversiteit te vieren, helpt deze
benadering van onderwijs hen om te groeien tot zelfverzekerde, verantwoordelijke en betrokken
individuen.
Met deze principes kunnen leraren een leeromgeving creëren die niet alleen (academische)
excellentie bevordert, maar juist ook de emotionele en sociale ontwikkeling van kinderen
ondersteunt. Spiritueel humanistisch onderwijs nodigt ons uit om het beste in onze kinderen naar
boven te halen en hen te helpen om te floreren in het leven. Het is een benadering die niet alleen de
kinderen zelf ten goede komt, maar ook de bredere gemeenschap en de samenleving als geheel.