’t Ateljee, vanwaar de naam?
’t Ateljee hecht veel waarde aan creativiteit in de breedste zin van het woord. Creatief bezig zijn is heel goed voor de ontwikkeling van het hele kind. Zo is het bijvoorbeeld heel goed voor de ontwikkeling van eigenwaarde en zelfinzicht, probleemoplossend vermogen, en ook verschillende reken- en taalvaardigheden. Creëren is uitdagend, op elk gebied. Daarom is de naam ’t Atejee niet alleen een naam, maar de daadwerkelijke plek in de letterlijke zin van het woord. Een plek waar we creëren.
Particuliere school
’t Ateljee is een particuliere basisschool, een B3 school zoals de overheid het noemt. Dit betekent dat wij geen bekostiging ontvangen van de overheid. Dat geeft ons de nodige vrijheid om dingen anders te doen. En, het betekent dat ook wij net zo goed aan de kwaliteitseisen voor onderwijs in Nederland voldoen, precies als reguliere bekostigde scholen.
Waarom een particuliere school?
Met een pot met geld komen altijd regels mee: hoe snel de school moet groeien, hoeveel leerlingen er in de klas moeten, hoeveel onderwijsuren elk kind moet hebben, hoeveel ruimte de school per leerling mag hebben, enzovoort. En juist dat zorgt voor beperkingen. Beperkingen die wij los laten. Vandaar dat wij die pot met geld niet aannemen.
Op PB ’t Ateljee hebben we ruimte gecreëerd voor persoonlijke en individuele ontwikkeling van elk kind. We bieden passend onderwijs aan, wat betekent dat elk kind haar of zijn eigen leerpad volgt. Ieder kind is anders, en heeft andere behoeften. Dus, iedereen ontwikkelt op zijn of haar eigen tempo en niveau, naar eigen kunnen, met veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en welzijn.
Het hele kind
Op ’t Ateljee willen we in de ontwikkeling van een kind aandacht besteden aan alle gebieden van het menselijk zijn. Een kind is namelijk meer dan een fysiek lichaam en de hersenen. Als we dan toch even in hokjes gaan denken, dan zien wij de volgende ontwikkelingsgebieden als onderdelen van het hele kind: emotioneel (sociaal-emotioneel), verbeeldend (creatief, vrij denken), psychomotorisch (motoriek en beweging), sensueel (zintuiglijk, auditief, visueel, enz), intellectueel (kennis).
Thematisch werken en projecten
Op PB ’t Ateljee werken we thematisch. Alle leergebieden worden aangeboden in de context van het thema. Hierdoor wordt er betekenis gegeven aan leertaken en leren ze die meteen praktisch toepassen. Daarnaast kiezen kinderen binnen een thema ook een onderwerp waar zij zelf erg geïnteresseerd in zijn en maken daarvan een eigen project. Door het werken in thema’s en projecten komt er ruimte voor aandacht aan de verschillende gebieden van de persoonlijke ontwikkeling. Op die manier ontwikkelen kinderen zich in balans, en dat komt het leren ten goede. In de thema’s en projecten komen dus ook bij voorkeur alle ontwikkelingsgebieden aan bod.